Evaluando con WebquestUna experiencia en matemáticas financieras.

  1. Domínguez Serrano, Mónica
  2. Martín Caraballo, Ana María
  3. Paralera Morales, Concepción
  4. Romero Palacios, Eulalia
  5. Tenorio Villalón, Angel Francisco
Aldizkaria:
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa

ISSN: 1135-9250

Argitalpen urtea: 2015

Zenbakia: 54

Mota: Artikulua

DOI: 10.21556/EDUTEC.2015.54.310 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

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Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

This work expounds a practical experience about WebQuest-based assessment of contents and competences in students taking a course on Financial Mathematics within the degrees in Business Administration and in Finance and Accounting from Pablo de Olavide University.Concretely, we summarize our experiment using WebQuest, explaining the task design (giving indications about the competences worked with each task). Additionally, we expound the assessing methodology, given by a rubric including items for measuring the achievement level from a viewpoint of both specific contents and competences to be acquired by students. 

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