La transferencia de conocimiento en relaciones interorganizativasel caso de los acuerdos de cooperación tecnológica entre empresa y universidad

Resumen

Dadas las características del entorno actual, una de las estrategias de que dispone la empresa para afrontar este reto se basa en la innovación, constituyéndose ésta como herramienta fundamental para la supervivencia y el crecimiento de las organizaciones. Dentro del proceso que guía la actividad innovadora, el conocimiento se configura como recurso básico por excelencia, desempeñando un papel fundamental en el proceso de innovación tecnológica, de forma que, cada vez que la organización se enfrenta a un problema en la cadena central de innovación, se recurre a la base de conocimiento tecnológico. Así pues, el conocimiento tecnológico organizativo se va a conformar como uno de los intangibles que sirven de sostén para fundamentar la ventaja competitiva de la empresa. En el presente trabajo se aborda la transferencia del conocimiento en sí, si bien se considera ésta en sentido amplio, puesto que, siguiendo a autores como Davenport y Prusak (1998), entenderemos que la transferencia de conocimiento implica tanto su transmisión (i.e., el envío o presentación del conocimiento a un receptor potencial) como su absorción (i.e., su asimilación). Sobre esta base teórica se procede a formular el problema de investigación abordado en el presente trabajo. En primer lugar planteando la cuestión: ¿de qué forma se transifere el conocimiento entre organizaciones?, para en segundo término analizar de modo particular cómo se transfiere el conocimiento desde la universidad a la empresa. En aras a dar respueta a estas preguntas, se intenta determinar qué factores son los que influyen en la transferencia de conocimiento entre organizaciones, para concretarla específicamente en los factores que afectan a dicha transferencia cuando se produce entre la universidad y la empresa. De esta forma, creemos que en la medida en que seamos capaces de identificar dichos factores, estaremos en disposición de adoptar e intrumentalizar m