De cómo Bart y Lisa Simpson aprobaron las Matemáticas Empresariales: atribuyendo los méritos a quienes les corresponden
ISSN: 2171-892X
Year of publication: 2024
Issue: 32
Type: Article
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Abstract
May a lazy, clumsy and unruly student pass official degree studies? Will a hard-working and brilliant student always get good marks? Who is most responsible for the students’ academic success or failure? The students, those who trained them in the previous stages, those who teach and evaluate the subject, their classmates, the system or society...? In this communication, we will review the characteristics of good students and the ones of good teachers. We will also try to prove that each student needs different guidance to reach their maximum academic potential, but that the responsibility for their performance, fortunately or unfortunately, is far from falling on their Mathematics teachers. And those who do not willingly accept the conclusions of this thoughtful research work may now write a hundred times on the blackboard: “I WILL NOT DO MATH IN CLASS.”
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