De cómo Bart y Lisa Simpson aprobaron las Matemáticas Empresariales: atribuyendo los méritos a quienes les corresponden
ISSN: 2171-892X
Year of publication: 2024
Issue: 32
Type: Article
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Abstract
¿Puede un estudiante vago, torpe y revoltoso superar unos estudios oficiales de Grado? ¿Una estudiante esforzada y brillante sacará siempre buenas notas? ¿El mérito de los aprobados y la culpa de los suspensos es más de los alumnos, de quienes los formaron en las etapas anteriores, de quienes les enseñan y evalúan la materia, de sus compañeros de “fatigas”, del sistema o la sociedad…? En esta comunicación se repasarán las que se consideran características del buen estudiante y del buen docente. También se tratará de probar que cada alumno necesita una orientación diferente para que alcance su máximo potencial académico, pero que la responsabilidad de su rendimiento, por suerte o por desgracia, dista mucho de ser de sus profesores de Matemáticas. Y aquellos que no acepten de buen grado las conclusiones de este sesudo trabajo, ya pueden ir escribiendo cien veces en la pizarra: “I WILL NOT DO MATH IN CLASS”.
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