Pilar Auxiliadora
Moreno Crespo
Investigadora en el periodo 2007-2014
Universidad de Huelva
Huelva, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Huelva (20)
2021
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Drawing as a Visual Thinking tool: Un recurso para trabajar con poblaciones vulnerables
Hacia la transformación del conocimiento: alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable (Dykinson), pp. 55-64
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Los videojuegos como estrategia didáctica de gamificación para trabajar en contextos de vulnerabilidad
Hacia la transformación del conocimiento: alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable (Dykinson), pp. 65-80
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Self-Directed Learning and ICT
Innovation and ICT in Education: The Diversity of the 21st Century Classroom (River Publishers), pp. 139-149
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Teacher training and employment in Spanish scientific research from 1977 to 2019
Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 33, Núm. 2, pp. 259-291
2020
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Freire: la condición política de la educación
Trazos de pedagogía contemporánea: autores, ideas y obras para una educación transformadora (Trea), pp. 129-141
2019
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Contextos vulnerables; ámbitos de intervención del educador social
Como el aire. Intervención socioeducativa en centros de internamiento (Universitas), pp. 17-31
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Educación y participación: ¿Cómo los participantes en Aulas de Mayores valoran sus habilidades para el desenvolvimiento académico?
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 11, pp. 137-151
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Innovative education at postgraduate level: Flipped classroom
ERPA INTERNATIONAL CONGRESSES ON EDUCATION 2019 (ERPA 2019)
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Las unidades de igualdad en las universidades andaluzas
Investigación en la transversalidad de género en el siglo XXI (Síntesis), pp. 49-62
2018
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El portafolio: Un recurso versátil para trabajar en estudios superiores.
IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018
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El profesorado de Educación Infantil en formación inicial y la utilización de la TIC: dispositivos electrónicos, herramientas y recursos
REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, Vol. 2, Núm. 3, pp. 37-44
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La docencia de la asignatura de Educación permanente en el Grado de Educación Social.
IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018
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La universidad, educadora permanente: el aula abierta de mayores
Revista de humanidades, Núm. 35, pp. 31-53
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University Students in Southwestern Spain Digital Competences
ERPA INTERNATIONAL CONGRESSES ON EDUCATION 2018 (ERPA 2018)
2017
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Do educators in initial training have stereotypes about adult education?
ERPA INTERNATIONAL CONGRESSES ON EDUCATION 2017 (ERPA 2017)
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El portafolio digital como herramienta didáctica: una evaluación crítica de fortalezas y debilidades
Revista de humanidades, Núm. 30, pp. 11-30
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Perception on mathematical difficulties in senior adults
ERPA INTERNATIONAL CONGRESSES ON EDUCATION 2017 (ERPA 2017)
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Programas universitarios para personas mayores: una experiencia piloto de iniciación a la investigación
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 5355-5361
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The teaching innovation as a improvement proposal in the tutoring individual and group action for educational healthy programs in the university environment
European innovations in education: research models and teaching applications (AFOE. Asociación para la Formación, el Ocio y el Empleo), pp. 229-239
2004
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Fuentes y recursos didácticos en la Educación Social
Educación Social Prácticum. (Universidad de Huelva), pp. 63-77