Formación universitaria de mayores. Un análisis del "Aula abierta de mayores" desde la perspectiva del alumnado

  1. María del Rocío Cruz Díaz 1
  2. Pilar A. Moreno -Crespo 1
  3. Teresa Rebolledo Gámez 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
    info

    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

Zeitschrift:
Hekademos: revista educativa digital

ISSN: 1989-3558

Datum der Publikation: 2013

Nummer: 14

Seiten: 41-51

Art: Artikel

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Zusammenfassung

The increasing demand and participation of older people in adult education programmes contributes to the consolidation of these academic activities in which it's considered, with increasing presence and claim, to their students as "university student of full right". For the advancement of these programmes, it's necessary to take account of perspective offered their students, main beneficiaries of the actions. Taking the program "Aula Abierta de Mayores" at the University Pablo de Olavide of Seville, in the following lines, it's presents a study that aims to analyze the student assessment about the university program "Aula Abierta de Mayores" and the impact on their personal experiences after passing through classrooms. It's has been used a quantitative methodology, implementing a questionnaire with closed answers on Likert scales. The results show high students satisfaction after take courses. Become high lighted some elements that support this, such as the work of municipal coordination, the topics and their attendance and participation, among others. It can be concluded that the involvement of municipal coordination at different locations, program adaptability to the needs of students and the socio-personal and social impact of the program, are key elements for to continue working to pursue main purpose of the programmes, which isn’t other than the increase in quality of life seniors.

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Fuente de los datos: Dialnet