L’educació social davant el tràfic d’éssers humans. Nou àmbit d’acció?

  1. Encarnación Bas Peña
  2. Victoria Pérez de Guzmán Puya
  3. Juan Francisco Trujillo Herrera
Revue:
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa

ISSN: 2339-6954,  1135-085X

Année de publication: 2018

Titre de la publication: Educació social i drets humans

Número: 68

Pages: 26-43

Type: Article

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Résumé

In this text we engage with a social phenomenon that has recently been seen to assume new and increasingly dramatic dimensions: human trafficking, which affects an ever greater number of women and girls, and also men and boys, inmany countries, including Spain, as a receiving country in the capture and trafficking of people.We ask a number of questions about the functionsthat professional training in and the professional practice of social education should be performing, and consider some of the responses that can be made to this human drama in the different areas in which it is taking place. This new 21st- century of slavery is a grave assault on human rights, towards which social education cannotremain impassive or immobile: we must not abet the trafficking by neglecting our responsibilities as human beings and as professional practitioners of socio-educational intervention; indeed, the reports and the conclusions of numerous national and international organizations highlight the fundamental role of education in the task of eradicating this evil.

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