Acción colectiva y enseñanza de las lenguas regionales en Francia (1951-2006)una primera aproximación

  1. Harguindéguy, Jean-Baptiste
  2. Ballester López, María
Revista:
Revista española de ciencia política

ISSN: 1575-6548

Año de publicación: 2007

Número: 16

Páginas: 89-108

Tipo: Artículo

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Resumen

La unificación cultural y lingüística de Francia ha sido un proceso largo y difícil, pero también muy eficaz. Si hoy nadie pone en duda el predominio del francés, numerosos movimientos etnolingüísti- cos reivindican la protección de las culturas e idiomas regionales a través de la enseñanza. Compa- ramos aquí los resultados logrados por dichas movilizaciones a través de tres modelos de institucionalización: un modelo de institucionalización centrípeta, un modelo de institucionalización centrífuga y un antimodelo de no-institucionalización. De este modo, pretendemos proponer un modelo de análisis de las variables que orientan la acción colectiva a favor de las lenguas regionales.

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