Orientando el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de educación para la saludla guía docente en el espacio europeo de educación superior
ISSN: 2254-4976
Año de publicación: 2012
Número: 1
Páginas: 375-390
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: UPO INNOVA: revista de innovación docente
Resumen
En este artículo queremos reflejar el proceso llevado a cabo para elaborar la guía docente de la Asignatura Educación para la Salud y adaptarla de este modo al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior que desde la Universidad Pablo de Oavide se ha seguido en estos últimos años. Para ello realizamos previamente un análisis de los cambios que se han producido no sólo en la docencia, sino también en el papel del profesorado y del alumnado, en la organización de los aprendizajes, en los materiales didácticos, en definitiva en la nueva definición del papel formativo de las universidades con la formación orientada a lo largo de toda la vida.
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