Actividad física y discapacidad sensorial visualUna propuesta didáctica con estudiantes del grado en ciencias de la actividad física y el deporte.

  1. Elisabet Rodriguez Bies
Journal:
Arte y movimiento: revista interdisciplinar del Departamento de didáctica de la expresión musical, plástica y corporal

ISSN: 1989-9548

Year of publication: 2015

Issue: 13

Pages: 9-26

Type: Article

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Abstract

Attention to diversity is one of the basic principles of the Spanish education system. Diversity should be addressed by effective measures and of different types, and inclusive physical education is one of the areas that effectively contribute to the integral development of the person, maturation and inclusion in society. Through this article we present a didactic intervention from the own professional experience to work to promote awareness and attitudes of tolerance and respect for diversity in students of Science Degree in Physical Activity and Sport. With the proposed activities we seek that students have the opportunity to experience the limitations, body sensations and emotions that arise from the loss of vision to develop empathy for people with visual disabilities and play a role attending to diversity. The results showed that the experience has been very enriching for the future practice of our students. Allowing developing empathy for these people and especially feel respect for diversity.

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