Assessment of online learning at the Andalusian virtual campus. The case of Pablo Olavide University subjects

  1. Torres, Luisa María
  2. Barcia, Dolores María
  3. Ortiz Calderón, María Pilar
Journal:
InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior

ISSN: 2301-0118,  2301-0126

Year of publication: 2017

Issue Title: InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior

Volume: 4

Issue: 1

Pages: 48-57

Type: Article

DOI: 10.29156/V4.I1/5 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The Andalusian Virtual Campus is an innovation project based on the use of Information and Communications Technologies, which is consolidated in the 10 Andalusian universities (Spain) and specialises in online learning in which students can take courses at any of the 10 Andalusian universities regardless of their university of origin. The project was run over the period 2007-2014.During the process, the quality of online teaching was assessed in all of the subjects offered on the Andalusian Virtual Campus. To this end, a tool was designed using the F@rtic guide to allow the quality of learning to be analysed. The assessments used a peer system in which each university was evaluated by experts from two other universities. The objective of this paper is the assessment of nine e-learning courses, to show how this methodology allows to assess the basic principles of online teaching and to improve the instructive design.

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