Valoración del programa Escuelas Deportivascomposición corporal, actividad física y capacidad aeróbica en adolescentes

  1. Alberto Grao-Cruces 1
  2. Alberto Nuviala 1
  3. Antonio Fernández-Martínez 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide, España
Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Año de publicación: 2015

Número: 27

Páginas: 105-108

Tipo: Artículo

DOI: 10.47197/RETOS.V0I27.34357 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Escuelas Deportivas es un proyecto educativo de actividad física (AF) extraescolar, implementado por la Junta de Andalucía (España) para fomentar la AF y prevenir la obesidad escolar. El objetivo del estudio fue observar cambios en la composición corporal, niveles de AF y capacidad aeróbica durante la aplicación del programa Escuelas Deportivas en un curso escolar (2011/2012). Estudio no experimental, con medidas al inicio y al final del curso citado. En él participaron 1713 adolescentes (12-16 años) que cursaban educación secundaria en Andalucía. Índice de masa corporal y capacidad aeróbica fueron evaluados con medidas objetivas, AF mediante un cuestionario previamente validado. El programa Escuelas Deportivas tuvo mayor aceptación entre los adolescentes varones y entre los adolescentes de ambos sexos que fueron más activos y obtuvieron mayor puntuación en la prueba de capacidad aeróbica. Durante su aplicación, se observó un descenso de los niveles de AF y capacidad aeróbica de las chicas que sólo fue significativo entre aquellas que no participaron en el programa.

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Fuente de los datos: Dialnet