Cambios pedagógicos y sociales en el uso de las TICu-learning y u-portafolio

  1. Raquel Barragán Sánchez 1
  2. Concepción Mimbrero Mallado 1
  3. Ramón Pacheco González-Piñal 1
  1. 1 Universidad de Sevilla
    info

    Universidad de Sevilla

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/03yxnpp24

Journal:
Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

ISSN: 1989-2446

Year of publication: 2013

Issue: 10

Pages: 7-20

Type: Article

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Abstract

Transformations carried out in the educational context during the last years are a serious argument which forces the scientific community to review the status of the current education. In this sense, ICT incorporation takes an important part in these transformations. ICT based education leads us to deal with new concepts of teaching-learning processes which are focused on a necessary evolution which can be divided in three different stages: Technologic development, pedagogical changes and social changes using ICT. This article analyzes the changes which invite us to consider the ubiquitous learning and the necessary adoption of new educational approaches, reflecting on the determining factors that affect the adoption of this kind of practices. Finally, we establish new challenges and prospectives of ICT-mediated learning, and alternative assessment techniques adapted to ubiquitous learning processes.

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Data source: Dialnet