Derecho de las personas sordas: accesibilidad, innovación y Lengua de Signos Española (LSE) en la Universidad

  1. Mariano Reyes Tejedor 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
    info

    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

Revista:
Hekademos: revista educativa digital

ISSN: 1989-3558

Año de publicación: 2019

Número: 26

Páginas: 7-17

Tipo: Artículo

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Resumen

This reflection stresses a need to be reckoned with in the field of education in values, and includes the necessity of an awareness of people, who in various ways require the possibility of developing in a normal environment at a university institution. We consider an individual who has to be placed in the context where he or she receives the necessary autonomy for self-respect, that we all want for ourselves; and here we draw attention especially to deaf people, and their right to use the Spanish Sign Language (LSE). We discuss some legal aspects of the question of equal rights for all in university studies, among which we will underline the Universal Declaration of Human Rights UDHR and Law 27/2007, in which the use of Sign Languages is recognized in Spain. One also looks at and describes some perspectives of innovation at the university level, and one will relate them to the requirement for these definitions to adjust to offering the possibility of accessibility for deaf people through their language; and finally, we observe with critical attention an urgent need to realize in relation to the training of Spanish Sign Language interpreters and teachers trained in LSE at the Spanish University.

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