Diferencias entre apoyo social y ambiente familiar en adolescentes con reportes de bienestar subjetivo

  1. Cynthia Lorenia Aranda Corrales 1
  2. David Moreno Ruiz 2
  3. Martha Frías Armenta 1
  1. 1 Universidad de Sonora, México
  2. 2 Universitat de València, España
Revista:
Psicología desde el Caribe: revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte

ISSN: 0123-417X

Año de publicación: 2019

Volumen: 36

Número: 2

Páginas: 248-268

Tipo: Artículo

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Resumen

El objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre los distintos factores relativos al ambiente familiar, el conocimiento y el goce de derechos familiares, y el apoyo social con adolescentes altos en bienestar subjetivo. Previo consentimiento informado, participaron 259 estudiantes de escuelas secundarias con niveles de excelencia en el rendimiento académico en una ciudad del noroeste de México. Como resultados el valor de Lambda de Wilks = 0,659 y su valor transformado (χ2 (10) = 104,14; p = 0,000) resultan significativos. Las variables evaluadas de ambiente familiar positivo y apoyo social, a excepción del conocimiento y goce de derechos familiares, discriminaron significativamente a estudiantes con reportes altos de bienestar. En conclusión, si el adolescente reporta un ambiente familiar positivo y apoyo social, mayor es la probabilidad de bienestar subjetivo.

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