Historical literacy in bilingual settings: Cognitive academic language in CLIL history narratives

  1. Lorenzo, F.
Revista:
Linguistics and Education

ISSN: 0898-5898

Any de publicació: 2017

Volum: 37

Pàgines: 32-41

Tipus: Article

DOI: 10.1016/J.LINGED.2016.11.002 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus