La interculturalidad en el contexto universitarionecesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación

  1. Peñalva Velez, Alicia 1
  2. Leiva Olivencia, Juan José 2
  1. 1 Universidad Pública de Navarra
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    Universidad Pública de Navarra

    Pamplona, España

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  2. 2 Universidad de Málaga
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    Universidad de Málaga

    Málaga, España

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Revista:
Educar

ISSN: 0211-819X 2014-8801

Any de publicació: 2019

Títol de l'exemplar: Interculturalidad y cultura de la diversidad en la educación del siglo XXI

Volum: 55

Número: 1

Pàgines: 141-158

Tipus: Article

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.989 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

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Resum

La interculturalitat en l’educació superior universitària és un factor més de qualitat educativa, que implica la introducció d’aspectes com la convivència, la valoració i la validació de l’altre, i la interacció a través del mutu reconeixement. La formació inicial del professorat hauria de desenvolupar la competència intercultural com a combinació de capacitats específiques com: (1) les actituds positives cap a la diversitat cultural; (2) la capacitat comunicativa; (3) la capacitat de manejar conflictes en situacions interculturals; i (4) la capacitat de tenir consciència sobre la pròpia cultura i sobre com aquesta influeix en la visió i la interpretació de la realitat. Els objectius de l’estudi són analitzar les actituds d’una mostra d’alumnat sobre la immigració en el context educatiu, i les seves percepcions sobre la interculturalitat com a proposta pedagògica. La mostra d’alumnat pertany als graus de Magisteri en educació infantil, primària i Pedagogia de dues universitats: Màlaga i Pública de Navarra. S’adopta un enfocament d’investigació de tipus descriptiu, i s’empra un qüestionari d’avaluació dissenyat ad hoc per a aquest estudi comparatiu. Els resultats indiquen que la mostra posseeix actituds positives cap a la interculturalitat, però demanda més formació per a la resta de capacitats que formen la competència intercultural.

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