Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio

  1. Víctor León-Carrascosa 3
  2. Silvia Sánchez-Serrano 2
  3. María-R. Belando-Montoro 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
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    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

  2. 2 Universidad Nebrija
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    Universidad Nebrija

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/03tzyrt94

  3. 3 CES Don Bosco
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Revista:
ESE: Estudios sobre educación.

ISSN: 1578-7001

Any de publicació: 2020

Número: 39

Pàgines: 247-266

Tipus: Article

DOI: 10.15581/004.39.247-266 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Altres publicacions en: ESE: Estudios sobre educación.

Resum

The objective of this work is to design and validate a measurement instrument to evaluate the ApS methodology. The study sample was 180 students from nine Spanish universities. As a result of the literature consulted and professional experience, three dimensions are proposed on the ApS, and analyse its reliability, the values of the discrimination coeffi cient of the items and the Confi rmatory Factorial Analysis, with satisfactory results. Thus, the proposed instrument contributes to the study of the evaluation of the ApS methodology, theoretically based and complying with the psychometric characteristics related to its reliability and validity.

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Fuente de los datos: Dialnet