Formación superior y mercado laboralLa universidad española frente a la cuarta revolución industrial

  1. Antonio VILLAR 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
    info

    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

Revista:
Papeles de economía española

ISSN: 0210-9107

Ano de publicación: 2020

Número: 166

Páxinas: 105-122

Tipo: Artigo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Outras publicacións en: Papeles de economía española

Resumo

This paper deals with the implications of the so-called Fourth Industrial Revolution on the labor market and the role played by the University in this process of change. We will first analyze the main consequences of technological change in a general context and the response strategies available. Within this framework we discuss the performance of the Spanish university system, examining the characteristics of the supply of higher education provided by our universities and the insertion of the graduates in the labour market. We also include a discussion on the deficiencies in the institutional design of our university system and suggest some improvement venues

Referencias bibliográficas

  • Acemoglu, D. y Restrepo, P. (2017). Robots and Jobs: Evidence from U.S. Labor Markets. NBER Working Paper, n.º 23285.
  • Autor, D. (2015). Why Are There Still So Many Jobs? The History and Future of Workplace Automation. Journal of Economic Perspectives, 29, pp. 3-30.
  • Autor, D. y Salomons, A. (2017). Does productivity growth threaten employment? En ECB Forum on Central Banking, Sintra, Portugal (pp. 26-28).
  • Aldás, J. (Dir.) (2016). La Universidad Española. Grupos estratégicos y desempeño. Fundación BBVA.
  • Budría, S. y Moro-Egido, A. I. (2018). Qualifications and skill mismatches: Europe in across - national perspective. Cuadernos Económicos, 95, pp 151-188.
  • Choi, A. y Calero, J. (2018). El capital humano en los procesos de automatización: una primera aproximación al caso español. Cuadernos Económicos, 95, pp. 13-29.
  • Corominas, A. y Sacristán, V. (2019). Grados universitarios: Cuántos y cuáles. Análisis de la oferta de estudios de grado en las universidades públicas y privadas. Observatorio del Sistema Universitario.
  • CRUE (2018). La Universidad Española en Cifras 2016-2017 (dirigido por J. Hernández Armenteros y J. A. Pérez García).
  • Domènech, R., García, J. R., Montáñez, M. y Neut, A. (2017). El Futuro del Empleo. II Encuentro de Economía Laboral. Consejo General de Economistas.
  • European University Association (2018). Trends 2018. Learning and Teaching in the European Higher Education Area. Berlín: EUA.
  • Frey, C. B. y Osborne, M. (2017). The future of Employment: How susceptible are Jobs to computerization. Technological Forecasting and Social Change, 2017, vol. 114, issue C, pp. 254-280.
  • González-Páramo, J. M. (2017). Cuarta Revolución Industrial, Empleo y Estado del Bienestar. Madrid: Real Academia de Ciencias Morales y Políticas.
  • Hernández, L. y Serrano, L. (2018). Formación, mercado de trabajo y crecimiento económico en España: ¿un nuevo modelo tras la crisis? Cuadernos Económicos, 95, pp. 57-78.
  • INE (2016). Encuesta de Inserción Laboral de los Titulados Universitarios, EILU2014. Madrid: Instituto Nacional de Estadística.
  • Instituto Nacional de Evaluación Educativa (2018). Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE 2017. Informe Español. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
  • Jimeno, J. F. (2019). Fewer babies and more robots: economic growth in a new era of demographic and technological changes. Series, 10, pp. 93-114.
  • Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (2019). Inserción Laboral de los Egresados Universitarios. Curso 2013-14 (Análisis hasta 2018). Madrid.
  • Murillo H., I. y Raymond, J. L. (directores) (2018). Capital Humano y Mercado Laboral. Cuadernos Económicos, 95.
  • OCDE (2016). Skills Matter. París: OCDE.
  • OCDE (2017). Employment Outlook 2017. París: OCDE.
  • OCDE (2018). Education at a Glance 2018. París: OCDE.
  • OCDE (2019a). Employment Outlook 2019. París: OCDE.
  • OCDE (2019b). Under Pressure. The Squeezed Middle Class. París: OCDE.
  • Parellada , M. (Dir.) (2919). Las Universidades Españolas 2018. Una perspectiva autonómica. Fundación C y D.
  • Pérez, F. (Dir.) (2018). Itinerarios de Inserción Laboral y Factores Determinantes de la Empleabilidad. Fundación BBVA-Ivie.
  • Pérez, F. y Aldás, J. (2018). U-Ranking 2018. Indicadores sintéticos de las universidades españolas. Fundación BBVA.
  • Pérez, F. y Aldás, J. (2019). U - Ranking 2019. Indicadores sintéticos de las universidades españolas. Fundación BBVA.
  • Secretaría General de Universidades (2016). Datos y cifras del sistema universitario español 2015-2016. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
  • Servicio Público Español de Empleo (2018). Informe de prospección y detección de necesidades formativas, Observatorio de ocupaciones.
  • Sundararajan, A. (2017). The future of work. Finance and development Journal, 54(2), pp. 7-11.
  • Teaching excellence and Student Outcome Framework (TEF). UK https://www.officeforstudents.org.uk/advice-andguidance/teaching/what-is-the-tef/
  • Villar, A. (2020). La inserción laboral de los egresados universitarios en España 2018. Fundación BBVA-Ivie, U-ranking 2020.
  • World Bank (2019). The Changing Nature of Work. En World Development Report 2019. Washington.
Fonte de datos: Dialnet