La autonomía universitaria como problema educativoUna orientación histórica

  1. Duarte de Krummel, Matilde 1
  2. Bautista-Vallejo, José Manuel 2
  3. Hernández Carrera, Rafael Manuel 3
  4. Espigares-Pinazo, Manuel J. 4
  1. 1 Universidad del Cono Sur de las Américas
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    Universidad del Cono Sur de las Américas

    Asunción, Paraguay

    ROR https://ror.org/01h8yp048

  2. 2 Universidad de Huelva
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    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

  3. 3 Universidad Rey Juan Carlos I
  4. 4 manueljesus.espigares@unir.net
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Revue:
Academo

ISSN: 2414-8938

Année de publication: 2020

Titre de la publication: Enero - Junio

Volumen: 7

Número: 1

Pages: 89-96

Type: Article

DOI: 10.30545/ACADEMO.2020.ENE-JUN.9 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Résumé

Este artículo lleva a cabo un análisis de la autonomía universitaria desde una perspectiva histórica. Se trata, sin duda, de uno de los elementos más sobresalientes que se desprenden de la misión de toda universidad. Unido a la misma desde su fundación, a lo largo de la historia ha oscilado entre la pérdida total de la misma y la fuerte capacidad para tomar decisiones de ciertas universidades en torno a lo que entendían por docencia e investigación. Ha sido y es un elemento que ha sufrido diversas formas de análisis. Hoy se presenta nuevamente como un componente esencial de las universidades que pretenden el logro de los objetivos que le son encomendados.

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