Enseñar ortografía a universitarios andaluces
ISSN: 1138-6908, 2603-5928
Año de publicación: 2005
Número: 8
Páginas: 129-148
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa
Resumen
Las faltas de ortografía y de puntuación son frecuentes en los estudiantes universitarios y en los hablantes competentes del español. La atención ortográfica a alumnos de enseñanza superior pasa necesariamente por un proceso de reflexión ortográfica personal en la que cada alumno delimita sus problemas con la expresión escrita (vocabulario cacográfico y dificultades en la puntuación), establece el origen del error (desatención, hablas dialectales, vocabulario expresivo insuficiente, reglas, etc.) y elige el recurso didáctico que le resulta más efectivo.