Historias de vida e investigación educativa a través de talleres prácticos. Un estudio exploratorio con alumnado de 1º de Grado de Educación Social

  1. Olga Moreno-Fernández 1
  2. Nieves Martín-Bermúdez 2
  1. 1 Universidad de Sevilla (España)
  2. 2 Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España)
Journal:
Hekademos: revista educativa digital

ISSN: 1989-3558

Year of publication: 2016

Issue: 21

Pages: 92-101

Type: Article

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Abstract

Workshops are an essential educational resource Social Sciences. The article presents the results of an innovative approach on the use of practical workshop. This tool promotes research in the classroom, during the 2011-2012 and 2012-2013 curses. The research methodology is part of the non-experimental studies and the survey is used as a technique for data collection. The purpose of the study is not to generalize the results, but to understand the reality of the class group. The work shows a high degree of consensus on the importance of integrating the use of education al workshops and school research as sources of knowledge in the classroom, confirming the need to intervene educational and formatively from techniques that offers students a more active role.

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