Trabajar la historia local de Córdoba con el profesorado en formación de Educación primariapercepciones sobre el Museo Arqueológico

  1. Guerrero Elecalde, Rafael 1
  2. López Serrano, Miguel Jesús 1
  1. 1 Universidad de Córdoba
    info

    Universidad de Córdoba

    Córdoba, España

    ROR https://ror.org/05yc77b46

Journal:
Digilec: revista internacional de lenguas y culturas

ISSN: 2386-6691

Year of publication: 2020

Volume: 7

Pages: 85-104

Type: Article

DOI: 10.17979/DIGILEC.2020.7.0.5994 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

In these pages you will find some of the results of a didactic research carried out with the third-year students of the Primary Education Degree of the Didactics of Social Sciences course, of the University of Córdoba, during the 2019/2020 academic year. It is intended to see the perception of our students about the usefulness of research on the teaching activity presented to work the Social Sciences. This research aims to know the usefulness of the archaeological museum as a didactic resource because we believe it is a useful tool for knowledge of the closest environment and for learning more general historical processes, with the establishment of a dialogue between different worlds that are they find interconnected: the particular and the general, the concrete and the abstract and local phenomena with common phenomena. Likewise, attention was paid to heritage education, an element so related to the environment where students develop their lives. All this with the intention of finding ways that help us improve the quality of the teaching-learning processes of the Social Sciences. To do this, before and after its completion, future teachers were asked their impressions and perspectives on these questions in order to gather answers and also questions that reflect on the content and design of teaching.

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