Transition to middle school: Self-concept changes

  1. Onetti, W.
  2. Fernández-García, J.C.
  3. Castillo-Rodríguez, A.
Revista:
PLoS ONE

ISSN: 1932-6203

Ano de publicación: 2019

Volume: 14

Número: 2

Tipo: Artigo

DOI: 10.1371/JOURNAL.PONE.0212640 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor
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