Aplicaciones de los conocimientos psicológicos en la iniciación deportiva

  1. Pérez Córdoba, Eugenio Antonio
  2. Llames Lavandera, Rosana
Journal:
Papeles del psicólogo

ISSN: 0214-7823,  1886-1415

Year of publication: 2010

Volume: 31

Issue: 3

Pages: 269-280

Type: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openIdus editor

More publications in: Papeles del psicólogo

Abstract

The application of psychology in the initiation to sport is analyzed in this paper. Thus, the first section is devoted to analyzing the various factors affecting the practice of sports at the initiation stage. It then highlights the different interventions that have been carried out in reference to them. These interventions encompass diverse factors ranging from the people in the children�s environment to sporting goods, as well as the rules themselves. A special section is also dedicated to sport initiation with regard to the technification of the athletes and finishes with an analysis of the competencies required of the psychologist who intends to apply psychological knowledge to sports initiation.

Bibliographic References

  • Alonso, C., Boixadós, M. y Cruz, J. (1995). Asesoramiento a entrenadores de baloncesto: efectos en la motivación deportiva de los jugadores. Revista de Psicología del Deporte, 7-8, pp. 135-146.
  • Boixadós, M. y Cruz, J. (2000): Evaluación del clima motivacional, satisfacción, percepción de habilidad y actitudes de fair play en futbolistas alevines e infantiles y en sus entrenadores. Apunts, Educación Física y Deportes, 62, pp. 6-13.
  • Boixadós, M., Valiente, L., Mimbrero, J., Torregrosa, M. y Cruz, J. (1998). Papel de los agentes de socialización en deportistas en edad escolar. Revista de Psicología del Deporte, 7 (2), pp. 295-310.
  • Buceta, J.M. (1996). Estrategias psicológicas para entrenadores de deportistas jóvenes. Madrid: Dykinson.
  • Cantón, E. (1999). Psicología de la iniciación deportiva. Liberabit, 5, pp. 37-45.
  • Cantón, E., Mayor, L. y Pallares, J. (1995). Factores motivacionales y afectivos en la iniciación deportiva. Revista de Psicología General y aplicada, 48 (1), pp. 59-75.
  • Cecchini, J. A., Méndez, A. y Contreras, O. R. (2005). Motivos de abandono de la práctica del deporte juvenil. Cuenca: Ediciones de la Universidad de CastillaLa Mancha.
  • COP (1998). Perfiles profesionales del psicólogo. Madrid: Colegio Oficial de Psicólogos de España.
  • Cruz, J. (1994). El asesoramiento psicológico a entrenadores: experiencia en baloncesto de iniciación. Apunts. Educació Física i Esports, 35, pp. 5-14.
  • Cruz, J. (1997). Factores motivacionales en el deporte infantil y asesoramiento psicológico a entrenadores y padres. En J. Cruz (ed.): Psicología del Deporte (pp .147-176). Madrid: Síntesis.
  • Cruz, J., Boixadós, M., Torregrosa, M. y Mimbrero, J. (1996). ¿Existe un deporte educativo?: Papel de las competiciones deportivas en el proceso de socialización del niño. Revista de Psicología del Deporte, 9- 10, pp. 111-132.
  • Dosil, J. (2001). Psicología y deporte de iniciación. Orense: Gersam.
  • Escarti, A. y Garcia Ferriol, A. (1994). Factores de los iguales relacionados con la práctica y la motivación deportiva en la adolescencia. Revista de Psicología del Deporte, 6, pp. 35-51.
  • Gimeno, F. (2003). Entrenando a padres y madres: Claves para una gestión eficaz de la relación con los padres y madres de jóvenes deportistas. Guía de habilidades sociales para el entrenador. Zaragoza: Mira.
  • González, J.L. y Dosil, J. (2003). Intervención psicológica en la iniciación deportiva. En E.J. Garcés (Coord.): Áreas de aplicación de la psicología del deporte, pp. 21-32. Murcia: Gobierno de la Región de Murcia.
  • González, G., Tabernero, B. y Márquez, S. (2000). Análisis de los motivos para participar en fútbol y en tenis en la iniciación deportiva. Motricidad, 6, pp. 47- 66.
  • Gordillo, A. (1992). Orientaciones psicológicas en la iniciación deportiva. Revista de Psicología del Deporte, 1, pp. 27-36.
  • Guillén, F., Álvarez, M.L., García, S. y Dieppa, M. (2007). Motivos de participación deportiva en natación competitiva en niños y jóvenes. Cuadernos de Psicología del Deporte, 7 (2), 59, 74.
  • Kantor, J. R. (1967). Psicología interconductual. México: Trillas.
  • Llames, R. (1994). Planificación de objetivos psicológicos en una escuela deportiva: Experiencia en fútbol tecnificación. Apunts, 35, pp. 15-20.
  • Llames, R. (1999). Selección de jóvenes deportistas en fútbol. Revista de Psicología del Deporte. 8 (2), pp. 249-257.
  • Llames, R. y García, J. (2003). Intervención psicológica en fútbol. En A. Hernández (coord.) Psicología del deporte: fundamentos y aplicaciones, Vol. III. (pp 82- 102). Buenos Aires: Tulio Guterman.
  • Martin, G. y Hrycaiko, D. (1983). Effective behavioral coaching: what’s it all about? Journal of Sport Psychology, 5, 8-20. Traducción en J. Cruz y J. Riera (eds.): Psicología del deporte: aplicaciones y perspectivas. (pp. 100-117). Barcelona: Martínez Roca.
  • Morilla, M., Pérez, E.A., Gamito, J.M., Gómez, M.A. Sánchez, J.E. y Valiente, M. (2003). Planificación psicológica de la cantera del Sevilla F.C. S.A.D.: organización, funcionamiento y programa deportivo-formativo. Cuadernos de Psicología del Deporte, 3 (2), pp. 17-30.
  • Olmedilla, A., Garcés de los Fayos, E. y Nieto, G. (2002). Manual de psicología del deporte. Murcia: Diego Marín
  • Ortín, F.J. (2008). Los padres y el deporte de sus hijos. Madrid: Pirámide.
  • Pallares, J. (1998). Los agentes psicosociales como moduladores de la motivación en deportistas jóvenes orientados al rendimiento: un modelo causal. Revista de Psicología del Deporte, 7 (2), pp. 275-281
  • Pérez, E. A. (1997). El comportamiento y su análisis en el deporte: de la práctica a la teoría (y viceversa). Revista de Psicología del Deporte, 6 (1), pp. 115-128.
  • Peris, D. (2003). Los padres son importantes... para que sus hijos hagan deporte. Castellón: Fundación CD Castellón.
  • Ribes, E. y López, F. (1985). Teoría de la conducta: Un análisis de campo y paramétrico. México: Trillas.
  • Smith, R. E., Smoll, F. L. y Curtis, B. (1979). Coach effectiveness training: a cognitive-behavioral approach to enhancing relationship skills in youth sports coaches. Journal of Sport Psychology, 1, 59-75. Traducción en J. Cruz y J. Riera (eds.): Psicología del deporte: aplicaciones y perspectivas. (pp. 118-139). Barcelona: Martínez Roca.
  • Smoll, F.L. (1986). Coach-parent relationships: enhancing the quality of the athlete´s sport experience. En J. M. Williams (ed.): Psicología aplicada al deporte, pp. 47-58. Madrid: Biblioteca Nueva.
  • Smoll, F.L. y Smith, R.E. (2002). Children and youth in sport: A biopsychosocial perspective. Dubuque, IA: Kendal Hunt.
  • Smoll, F. L. y Smith, R. E. (2006). Enhancing coach-athlete relationships: Cognitive-behavioral principles and procedures. En J. Dosil (Ed.): The Sport Psychologist’s Handbook (pp. 19-37). Reino Unido: John Wiley & Sons.
  • Sousa, C., Cruz, J., Torregrosa, M., Vilches, D. y Viladrich, C. (2006). Evaluación conductual y programa de asesoramiento personalizado a entrenadores (PAPE) de deportistas jóvenes. Revista de Psicología del Deporte, 15 (2), pp. 263-278.
  • Torregrosa, M. y Cruz, J. (2006). El deporte de iniciación como base de la carrera deportiva de adultos activos y deportistas de elite. En E. J. Garcés, A. Olmedilla y P. Jara (Eds.): Psicología y Deporte (pp. 585-602). Murcia: Diego Marín.
  • Valiente, L., Boixados, M., Torregrosa, M., Figueroa, J., Rodríguez, M.A. y Cruz, J. (2001). Impacto de una campaña de promoción del fairplay y la deportividad en el deporte en edad escolar. Cuadernos de Psicología del Deporte, 1, pp. 17-25.
  • Vives, L. y Garcés, E.J. (2003). Intervención psicológica en un club de fútbol base: propuesta de un sistema de actuación psicológica desde sus diversas áreas. Cuadernos de Psicología del Deporte, 3 (2), pp. 51-66.
  • Weinberg, R. S. y Gould, D. (1996). Fundamentos de psicología del deporte y el ejercicio físico. Barcelona: Editorial Ariel.
  • Williams, J.M. (1991). Psicología aplicada al deporte. Madrid: Biblioteca Nueva.
Data source: Dialnet