La retraducción de la literatura para la infancia y la adolescencia como medio de incentivación de la competencia creativaun estudio de caso

  1. Mendoza García, Inma 1
  2. Filsinger, Gustavo 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide, España
Journal:
MonTI: Monografías de traducción e interpretación
  1. Valero Cuadra, Pino (coord.)
  2. Marcelo Wirnitzer, Gisela (coord.)
  3. Pérez Vicente, Nuria (coord.)

ISSN: 1889-4178,  1989-9335

Year of publication: 2022

Issue Title: Traducción e intermedialidad en literatura infantil y juvenil (LIJ): orígenes, evolución y nuevas tendencias

Issue: 14

Pages: 352-385

Type: Article

DOI: 10.6035/MONTI.2022.14.12 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openRUA editor

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Abstract

This paper is the result of the implementation of a Teaching Innovation Project (TIP) in a specialized translation course of the BA in Translation and Interpreting of Pablo de Olavide University. The TIP focuses on the retranslation of infants and adolescents’ literature (IAL) and pursues two fundamental goals: to develop future graduates’ creative competence and to make them aware of the role played by the translator as an active participant in the development of the values of a given society in a specific historical period. Thus, after presenting some brief reflections on the editorial practice of censoring political incorrectness in the retranslation of IAL, we describe the objectives of the TIP and the research methodology applied, and we show the results obtained and the conclusions reached regarding the degree of applicability of this type of activity in the context of translator training.

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