Educate in values, development of questionnaire for gender violence prevention program, COEDUCA-T, in the physical education classroom

  1. María Nieves Marín Regalado 1
  2. África Calvo Lluch 2
  1. 1 Universidad Internacional de La Rioja
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    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/029gnnp81

  2. 2 Universidad Pablo de Olavide
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    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

Journal:
Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal

ISSN: 2603-6789

Year of publication: 2023

Volume: 7

Issue: 1

Pages: 76-103

Type: Article

DOI: 10.5281/ZENODO.7552156 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGIBUG editor

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Abstract

Introduction: Educating in values in schools, developing projects and creating data collection tools in a first step to prevent gender violence. Aim: That is why we have designed this questionnaire aimed at the area of Physical Education and 5th and 6th grade student, prior to the first couple approaches. The objective of the questionnaire is to analyze students feelings and break stereotypes. Its use is more appropriate incluiding a training program in the area of Physical Education. Methods: For this, the Delphy technique has been used, through the analysis of the questionnaire by experts in the field, using the questions, typical of Delphy for the selection of the sample of expert and by the formulas of Kc = n (0,1) Ka: Coeficiente de Argumentación Ka =a ni = (n1 + n2 + n3 + n4 + n5 + n6) K = 0,5 (Kc + Ka) . Results & discussion: Results and discussion: In the competence index K = 0.5 (Kc + Ka), values between 1.65 and 0.7 were obtained, only two experts with scores of 0.2 and 0.4 were rejected. Conclusions: The level of competence of the experts has been high. It has been possible to develop a questionnaire that meets the planned objectives, adapted to the age and sensitivity of the students.

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