Capacidades no técnicas en el perfil profesional en contabilidadlas opiniones docentes y profesionales

  1. Arquero Montaño, José Luis
Revista:
Revista española de financiación y contabilidad

ISSN: 0210-2412

Any de publicació: 2000

Número: 103

Pàgines: 149-172

Tipus: Article

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Resum

El dinamismo del contexto en el que los contables desempeñan sus tareas implica una necesaria reorientación de la formación que reciben. En otros países, esta cuestión ha suscitado gran interés, causando la aparición de publicaciones e investigaciones que ponen de manifiesto la importancia de aspectos no estrictamente contables en la formación del futuro profesional: capacidades de comunicación, de trabajo en grupo y de resolución de problemas. Nuestro trabajo pretende estudiar la importancia que los docentes y profesionales de la contabilidad españoles otorgan a un inventario de 22 capacidades para la práctica de la contabilidad, así como el nivel que advierten en los alumnos en dichas capacidades. El presente estudio recoge, mediante una encuesta por correo, las opiniones de una muestra de profesores y profesionales, usando mapas estratégicos como principal herramienta de explotación de los datos. Los resultados indican que profesores y profesionales perciben deficiencias formativas en varias capacidades, identificadas como muy importantes. Las principales fallas se encuentran en capacidades de comunicación (oral y escrita) y en habilidades de resolución de problemas. La resolución de estas deficiencias, en opinión de los encuestados, es responsabilidad de la formación superior y de be realizarse de forma integrada en las asignaturas del área contable.

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Fuente de los datos: Dialnet