Relaciones intersubjetivas en el campo de la interculturalidad. Saberes culturales mapuche

  1. JUAN BELTRÁN VÉLIZ 1
  2. SONIA OSSES BUSTINGORRY 1
  3. CARLOS DEL VALLE ROJAS 1
  4. JUAN MANSILLA SEPÚLVEDA 1
  1. 1 Universidad de la Frontera, Temuco, Chile
Revista:
Atenea (Concepción): revista de ciencias, artes y letras

ISSN: 0716-1840,  0718-0462

Año de publicación: 2019

Número: 520

Páginas: 11-21

Tipo: Artículo

DOI: 10.4067/S0718-04622019000200011 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Resumen El presente artículo se propone reflexionar en torno a las relaciones intersubjetivas en el campo de la interculturalidad. Desde esta perspectiva, es posible señalar que el diálogo juega un rol importante, pues es un elemento fundamental en las relaciones intersubjetivas existentes entre los kimches y los profesores occidentales. Esto favorecería la convivencia en un contexto intercultural, debido a que el conocimiento del Otro constituye una de las fuentes imprescindibles para la construcción de proyectos de vida en común. Al respecto, en el marco de la educación intercultural, los saberes culturales mapuche se deben reconocer, comprender, valorar y legitimar desde un plano epistemológico, a fin de contribuir a la formación de personas mapuche y no mapuche que conviven e interactúan en una misma sociedad.

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Fuente de los datos: Dialnet