Tensión epistémica entre multiculturalismo anglosajón e interculturalidad latinoamericanasus proyecciones en educación

  1. Juan Mansilla Sepúlveda 1
  2. Karina Villalba 2
  3. José Pascual Mora García 3
  4. Omar Turra Díaz 4
  1. 1 Universidad Católica de Temuco
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    Temuco, Chile

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  2. 2 University of Florida
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Revista:
Revista de filosofía

ISSN: 0798-1171

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Edición 50º Aniversario

Volumen: 39

Número: 100

Páginas: 132-142

Tipo: Artículo

DOI: 10.5281/ZENODO.5979768 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El presente manuscrito analiza la discusión epistemológica-política que se desarrolla respecto a multiculturalismo e interculturalidad. Presenta un análisis donde se confrontan artículos científicos, libros y debates académicos desde diferentes campos disciplinarios. El eje de la discusión es el papel que asumen los estados en la configuración de una sociedad más justa que permita igualdad de condiciones para unos y otros. Se concluye que el multiculturalismo anglosajón y la interculturalidad latinoamericana son proyectos en construcción, más que realidades concretas. Se trata de una investigación bibliográfica documental tipo ensayo que tuvo como propósito analizar nuevas posibilidades de comprensión y límites que tienen los conceptos en un mundo en que los conflictos multiculturales e interculturales se agudizan cada día más.

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Fuente de los datos: Dialnet