Implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en la promoción de hábitos saludablespromoción de hábitos saludables a través de las tecnologías de la información y comunicación : una propuesta de aplicación en los centros educativos y en las clases de Educación Física

Resumen

Esta guía va dirigida, especialmente, al profesorado de Educación Física (EF) de Educación Secundaria, el cual podrá obtener acciones y estrategias que han sido efectivas en el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) para la promoción de hábitos saludables. Se trata también de un documento de gran utilidad para los equipos de orientación, que deberá ser adaptado a las características específicas de cada centro. Las TIC pueden ayudar a la comunidad educativa a conseguir un centro más activo, más dinámico y participativo. En el presente documento se plantean ejemplos sobre cómo la utilización de las TIC, sirvió de soporte a las acciones desarrolladas dentro del pro- grama escolar “Sigue la Huella”, que tuvo como objetivo la promoción de estilos de vida saludables en el alumnado. Esta guía trata de favorecer, desde una perspectiva crítica, la concienciación del problema sobre el estilo de vida ac- tual, el desarrollo de habilidades sociales y el empoderamiento de todos los agentes involucrados en el desarrollo de programas escolares (ej., profesorado, alumnado y familias). Con el concepto de empoderamiento hacemos referencia a la involucración y participación de todos los agentes de una manera consciente. Empoderar a toda la comunidad educativa permite mejorar su autonomía, competencia, relaciones sociales, autoestima y compromiso en el desarrollo de programas escolares. Desde la involucración de cada uno de los miembros de la comunidad educativa se fortalece el empoderamiento social para lograr un entorno y una ciudad más saludable. A continuación, se expone una descripción detallada de algunas de las acciones y estrategias que han sido efectivas en el uso de las TIC para promover hábitos saludables.