Materiales para una historia de la Pedagogía Social y la Educación Social en España

  1. Ortega Esteban, José 1
  2. Úcar, Xavier 2
  3. Pérez de Guzmán, Victoria 3
  1. 1 Universidad de Salamanca
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    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

  2. 2 Universitat Autònoma de Barcelona
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    Universitat Autònoma de Barcelona

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/052g8jq94

  3. 3 Universidad Pablo de Olavide
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    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

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Journal:
Sarmiento: Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación

ISSN: 1138-5863,  2659-9589

Year of publication: 2023

Issue Title: Historias da Educación Social no contexto iberoamericano

Volume: 27

Pages: 27-49

Type: Article

DOI: 10.17979/SRGPHE.2023.27.0.10106 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

While much research has been carried out on the facts, authors, approaches and events related to the origin and construction of social pedagogy and the development of social education, no single, comprehensive history of the discipline in Spain has ever been written. The aim of this article is to contribute new data towards righting that omission. The first section examines the European influences that arrived in Spain in the 20th century, while the following two contain a first-person account of one of the authors’ experience of and participation in the construction and development of social pedagogy and education in Spain, and the attempt to establish social pedagogy as a specific area of knowledge in Spain. The fourth section focuses on the professionalisation of social education

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