2019

1. Avanzando hacia la inclusión intercultural: percepciones de los menores extranjeros no acompañados de centros educativos españoles

   Revista de Educación Inclusiva, Vol. 12, Núm. 1, pp. 331-350

2. Nuevos entornos innovadores de aprendizaje: percepción de los MOOC en estudiantes universitarios

   Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas (Octaedro), pp. 597-607