Argitalpenak (31) Esperanza Jorge Barbuzano argitalpenak

2024

  1. The Continuum of Violence and Interstices in the Journeys and Bodies of Women on the Move From West Africa

    Violence Against Women

2023

  1. Narrar cuando se impone el silencio: la palabra viajada en el borde del objetivo de una cámara de vídeo

    Etnografía y feminismos: restituyendo saberes y prácticas de investigación (Peter Lang), pp. 49-79

  2. Retos en la intervención social con mujeres en movilidad: el caso de la frontera sur española

    Cuadernos de trabajo social, Vol. 36, Núm. 2, pp. 425-436

  3. Un libro ilustrado saltando fronteras para un aprendizaje entre pares

    Estudios sobre y desde la frontera (Dykinson), pp. 126-144

  4. Ventanas para un paisaje corporal de huellas: instalación creativa para eldesarrollo de competencias interculturales emancipadoras en los Grados deTrabajo Social y Educación Social

    Estrategias y nuevas prácticas en innovación docente e investigación en Educación, Arte y Humanidades (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 249-255

2022

  1. Aportes a la interculturalidad desde el paradigma de la diversidad: estudio comparativo entre escuelas de España y México

    RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 10, pp. 197-212

  2. Narrativas creativas para la investigación y la intervención

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento

  3. Narrativas creativas y técnicas participativas para la investigación y la intervención

    Tendencias en innovación y transferencia del conocimiento: de la universidad a la sociedad (Dykinson), pp. 153-172

  4. Narrativas, cuidados y creatividad en procesos pedagógicos desarrollados en contextos de movilidad y explotación de mujeres

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento

  5. Narrativas, cuidados y creatividad en procesos pedagógicos en contextos de (in)movilidad y explotación de mujeres

    El fomento de la innovación docente como estímulo transformador del ámbito educativo en el siglo XXI (Dykinson), pp. 925-948

2021

  1. Challenges to identify the vulnerability of migrant women on the southern border of europe: Contributions from biographical narratives

    Ljetopis Socijalnog Rada, Vol. 28, pp. 153-180

  2. Decálogo de huellas

    Tirant Humanidades

  3. Mujeres viajeras en nuestras orillas: La urgencia del tránsito hacia la existencia

    Migratorias: miradas, perspectivas, propuestas (Ediciones Ad Libitum), pp. 151-174

2020

  1. Cartography of damages and resistance: Migratory route of young women from West Africa to Europe

    Journal of Curriculum and Pedagogy, Vol. 17, Núm. 3, pp. 277-287

  2. Mujeres migrantes nigerianas en confrontación con la trata de personas: La agencia narrativa

    Migraciones, Núm. 48, pp. 79-104

  3. ¿Pueden hablar las «víctimas» de trata? Una etnografía multisituada sobre la construcción del silencio y su confrontación en la trata de mujeres nigerianas con fines de explotación sexual

    AIBR: Revista de Antropología Iberoamericana, Vol. 15, Núm. 3, pp. 463-489

2019

  1. Aprendizaje entre pares que cruza continentes. Las jóvenes nigerianas confrontando la trata de personas

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. El papel de la educación en origen al abordar en la trata de jóvenes nigerianas hacia Europa

    Conocimiento Educativo, Vol. 5, pp. 69-82

  3. Entendiendo la trata nigeriana: análisis del delito desde un enfoque de diversidad cultural

    Icade: Revista de la Facultad de Derecho, Núm. 107

  4. Las narrativas creativas en la trata de seres humanos: una propuesta metodológica a partir del caso de las mujeres y jóvenes nigerianas

    Diversidad y Desarrollo Social (Pearson), pp. 110-120