Saila
Deporte e Informática
Argitalpenak (13) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak
2001
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An evolutionary approach to estimating software development projects
Information and Software Technology, Vol. 43, Núm. 14, pp. 875-882
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Aproximación al perfil psicocinético del portero en fútbol
Selección: Revista española e iberoamericana de medicina de la educación física y el deporte, Vol. 10, Núm. 2, pp. 73-81
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Aspectos preventivos de lesiones y accidentes en cuanto a la utilización de medios y equipamientos
Revista de educación física: Renovar la teoría y practica, Núm. 82, pp. 17-30
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Caffeine ingestion attenuates the Vo2 slow component during intense exercise
Japanese Journal of Physiology, Vol. 51, Núm. 6, pp. 761-764
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Data set editing by ordered projection
Intelligent Data Analysis, Vol. 5, Núm. 5, pp. 405-417
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Effects of α-tocopherol, β-carotene and ascorbic acid on oxidative, hormonal and enzymatic exercise stress markers in habitual training activity of professional basketball players
European Journal of Nutrition, Vol. 40, Núm. 4, pp. 178-184
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Estrategias de análisis del deporte en edad escolar en la provincia de Huelva
Apunts: Educación física y deportes, Núm. 63, pp. 30-38
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Estudio de la composición corporal en escolares de 10 a 14 años
Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, Vol. 3, Núm. 1, pp. 20-33
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Motivation in sport: An achievement goal perspective in young Spanish recreational athletes
Perceptual and Motor Skills, Vol. 92, Núm. 2, pp. 527-534
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Percepción visual y espacios prohibidos en deportes de oposición-colaboración
EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, Núm. 4, pp. 33-40
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Removing examples and discovering Hierarchical Decision Rules
AI Communications, Vol. 14, Núm. 4, pp. 231-233
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Separation surfaces through genetic programming
Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), Vol. 2070, pp. 428-433
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Síndrome de Isquiosurales cortos en la edad escolar
Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Núm. 5, pp. 168-172