E-Evaluación de cursos telemáticos universitarios

Referencias bibliográficas

• Adell, J. “Internet en educación: una gran oportunidad”, Net Conexión, 11, 1996, publicación electrónica: http://nti.uji.es/docs/nti/net/inet_educ_ oportunidad.html
• Adell, J. “Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información”, EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 7, 1997, publicación electrónica: http://nti.uji.es/docs/nti/Jordi_Adell_EDUTEC.html
• Adell, J. “Internet en el aula: las WebQuest”, Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 17, 2004
• Aguaded, J. I. “Internet, una red para la información, la comunicación y la educación”, Educar en Red. Internet como recurso para la Educación, Aguaded, J. I. Y Cabero, J. (Coords.), Aljibe, Málaga, 2002, págs. 17-31.
• Aguaded, J.I. y otros. Observatic. La implementación del software libre en Centros TIC andaluces, Universidad de Huelva, Grupo Agora, Huelva, 2007.
• Area, M. “Hablemos más de métodos de enseñanza y menos de máquinas digitales: los proyectos de trabajo a través de la WWW”, Cooperación Educativa. Kikiriki, 79, 2005, págs. 26- 32.
• Area, M. “La innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las competencias informacionales y digitales”, Investigación en la Escuela, 64, 2008, págs. 5-18.
• Cabero, J y Castaño, C. “Bases pedagógicas del e-learning”, Posibilidades de la teleformación en el Espacio Europeo de Educación Superior, Cabero, J. y Barroso, J (Coords), Octaedro Andalucía, Granada, 2007, págs. 21-45.
• Cabero, J y Román, P. “Las e-actividades en la enseñanza on-line”, E-actividades. Un referente básico para la formación en Internet, Cabero, J Y Román, P. (Coords), Eduforma (MAD), Sevilla, 2006, págs. 23- 31.
• Cabero, J. “Las TICs como elementos para la flexibilización de los espacios educativos: retos y preocupaciones”, Comunicación y Pedagogía, 194, 2004, págs. 13-19.
• CABERO, J. (Dir.) y otros. Informe final del Proyecto E-learning: metaanálisis de investigaciones y resultados alcanzados, Universidad de Sevilla, 2008, Referencia EA2007-0326, publicación electrónica: http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/ProyectoEA08.pdf
• Cañal, P. Investigación escolar y enseñanza de las ciencias. Un marco teórico y metodológico para el estudio de la práctica de la enseñanza de las ciencias por investigación, Memoria de Cátedra, Universidad de Sevilla, Sevilla, 1998.
• Cañal, P. “Investigación escolar y estrategias de enseñanza por investigación”, Investigación en la Escuela, 38, 1999, págs. 15-36.
• Cañal, P. “El análisis didáctico de la dinámica del aula: tareas, actividades y estrategias de enseñanza”, Didáctica de las Ciencias Experimentales. Teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias, F. J. Perales y P. Cañal (Dirs.), Alcoy, Marfil, 2000, págs. 209-237.
• De Benito, B. Diseño y validación de un instrumento de selección de herramientas para entornos virtuales basado en la toma de decisiones multicriterio, Universitat Illes Balears, Tesis doctoral inédita, 2006. http:/www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec17/adell_16a.htm
• Sancho, J. M. “De TIC a TAC, el difícil tránsito de una vocal”, Investigación en la Escuela, 64, 2008, págs. 19-30.
• Valverde, J. Proyecto Docente, Universidad de Extremadura, Cáceres, 2002a.
• Valverde, J. El mapa conceptual. Software de diseño y creación, Foro de Formación y Publicaciones, Cáceres, 2002b.
• Valverde, J. “Webquest como estrategia metodológica en entornos virtuales de aprendizaje de Educación Superior: Evaluación de una experiencia”, 2008.
• VV.AA. Experiencias docentes y TIC, ICE, Octaedro, Oviedo.