Educación Ambiental en el colectivo de personas Adultas y MayoresHacia una formación más especializada desde la Educación Social

  1. Luis Vicente Amador Muñoz 1
  2. Macarena Esteban Ibáñez 1
  3. Monserrat Vargas Vergara 2
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
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  2. 2 Universidad de Cádiz
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    Cádiz, España

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Revista:
Hekademos: revista educativa digital

ISSN: 1989-3558

Año de publicación: 2014

Número: 16

Páginas: 25-33

Tipo: Artículo

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Resumen

La sociedad actual, con el objeto de dar respuesta a las nuevas necesidades y a la realidad socio-cultural que nos ha tocado vivir, está apostando cada vez más por el fomento de valores sociales y el cambio de actitudes. Este principio nos lleva a determinar la importancia la Educación Ambiental en el colectivo de personas adultas y mayores. Con la finalidad de mantener una vida y envejecimiento activo, como una filosofía y praxis en esta etapa del ciclo vital. Defendemos que la actividad en el ámbito de la educación ambiental puede ser significativa y repercutir en su satisfacción vital. La oferta sociocultural, de participación social, para las personas mayores es variada, pero nos centra-remos en aquellas que se centran en el ámbito formativo medioambientales. La personas adultas y ma-yores tienen derecho a la educación y al pleno desarrollo de su personalidad y participación social y cultural. Esta formación, dada su gran experiencia social, va a permitir convertirse en un grupo idóneo para la sensibilización y transmisión de valores ambientales. Siguiendo para ello, principios y objetivos de la Educación Social: la formación hacia la participación e integración social, en defensa del medioambien-te, como agentes activos e implicados en los procesos ambientales.

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