El debate como estrategia de innovación docenteexperiencias en Filosofía del Derecho y Teoría de la Cultura
ISSN: 2254-4976
Year of publication: 2012
Issue: 1
Pages: 493-503
Type: Article
More publications in: UPO INNOVA: revista de innovación docente
Sustainable development goals
Abstract
El debate puede ser una estrategia muy útil para el desarrollo intelectual del estudiante y para conectar los temas que se tratan en la universidad con los problemas sociales. La tendencia a la hiperespecialización y a la falta de una reflexión crítica es uno de los grandes retos a los que se enfrenta nuestra educación superior. Es por ello que técnicas como el debate estimulan a alumnos y profesor a cultivar destrezas como la expresión oral o la contextualización de los problemas. El objetivo es apostar por una metodología más relacional y activa de los estudiantes que haga de la universidad un centro conectado con la realidad que la circunda.
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