Causas del rendimiento académico en asignaturas cuantitativas de la Facultad de Ciencias Empresariales

  1. Fedriani Martel, Eugenio M. 1
  2. Romano Paguillo, Inmaculada 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
    info

    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

Revista:
Anales de ASEPUMA

ISSN: 2171-892X

Año de publicación: 2011

Número: 19

Tipo: Artículo

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Resumen

Many empirical studies have been carried out to explore factors affecting students’ motivation and learning experience. Their final aim should be the consideration of new teaching techniques, more appropriate to the real needs of the students, but this is a difficult task because each subject or course requires different levels of various skills. In this paper, we analyze the particular case of the Faculty of Business at Pablo de Olavide University, in Seville. We perform several Statistical analyses over the students of the new degrees (1st and 2nd years) to check that gender and previous studies are relevant factors, and also to find out that the relation between quantitative subjects is worthy to be taken into account.

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Fuente de los datos: Dialnet