Estrategias docentes y evaluadoras para la asignatura derechos fundamentales.
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Universidad Pablo de Olavide
info
ISSN: 1886-6212
Año de publicación: 2015
Número: 21
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista general de derecho constitucional
Resumen
Es este trabajo, exponemos nuestra experiencia en la impartición de la asignatura Derecho Constitucional II: derechos fundamentales en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Tras la descripción de las estrategias docentes que utilizamos para facilitar el aprendizaje autónomo del alumno y evaluar por competencias, se incluye un breve análisis de los resultados y del grado de satisfacción del alumnado.