Las prácticas de empresa para la inserción sociolaboral de jóvenes con fracaso escolar

  1. Vázquez-Fernández, M. J. 1
  2. Barrera Algarín, Evaristo 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
    info

    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

Revista:
Anduli: revista andaluza de ciencias sociales
  1. Gutiérrez-Sánchez, José David (coord.)
  2. Diz Casal, Javier (coord.)

ISSN: 1696-0270,  2340-4973

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: Movimientos migratorios en contextos de riesgo

Número: 16

Páginas: 157-174

Tipo: Artículo

DOI: 10.12795/ANDULI.2017.I16.09 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: Anduli: revista andaluza de ciencias sociales

Resumen

El presente trabajo parte de la necesidad y el papel esencial que la empresa tiene como insertora de jóvenes que provienen del fracaso escolar. La hipótesis inicial: es posible mayor nivel de inserción sociolaboral si la metodología utilizada en la formación de los jóvenes en riesgo o situación de exclusión social y con fracaso escolar extremo incluye las prácticas de empresa y el acompañamiento de un insertor laboral. Metodología: 93 cuestionarios a jóvenes y 15 entrevistas a profesionales, insertores y empleadores. Conclusiones: Las prácticas de empresa, además de favorecer la inserción laboral, aportan al alumno competencias transversales que aumentan su empleabilidad, ayudándole a superar la desventaja sociolaboral en la que se encuentra.

Referencias bibliográficas

  • Aganzo, A. et al. (2009). Inserción laboral de las personas en situación de pobreza y/o de exclusión social. Revista Educación Social. Num. 42, págs. 48-69. Madrid. DOI: 10-4438/1988-592X-.
  • Asociación Norte Joven (2011). 25 años. Las claves de la inserción. Madrid: Asociación Norte Joven. (2012). Memoria de actividades año 2012. Madrid: Asociación Norte Joven. (2013). Memoria de actividades año 2013. Madrid: Asociación Norte Joven.
  • Cáritas España (2013). Memoria de actividades para la inserción sociolaboral, año 2013. Madrid.
  • Castellana, F. (2010). Las políticas activas de empleo ante la crisis. Herramientas. Revista de formación y empleo. Num. 104, págs. 4-18.
  • Cepes (2013). La Economía Social en España 2013. CEPES.
  • Cruz Roja Española (2002). Guía de buenas prácticas por el empleo para colectivos vulnerables. Madrid.
  • Del Río, E. (2001). Los desafíos de la inserción social. En A. Bastida, (Eds.), La inserción sociolaboral: Reflexiones sobre la práctica, págs. 23-53. Madrid: Popular.
  • Eckert, H. (2006). Entre el fracaso escolar y las dificultades de inserción profesional: La vulnerabilidad de los jóvenes sin formación en el inicio de la sociedad del conocimiento. Revista de Educación. Num.341, págs. 35-56.
  • Eraut, M. et al. (1998). Development of knowledge and skills in employment. Research report Num. 5. Brighton: The University of Sussex, Institute of Education.
  • Instituto Nacional De Estadística. (2014). Encuesta de Población Activa (EPA). Instituto Nacional de Estadística. Madrid.
  • Fundación Adsis (2013). Memoria de actividades año 2013. Madrid. (2014). Plan estratégico 2014-2016. Madrid.
  • Fundación Proyecto Don Bosco. (2012). Memoria de actividades años 2011-2012. Sevilla.
  • Gray, D. et al. (2004). Learning through the workplace. A guide to work-based learning. Cheltenham: Nelson Thornes.
  • Jover, D. (2006). Formación e inserción sociolaboral. Revista de estudios de juventud, Documento 5. Num.74, págs. 95-112. (2007). Retos y realidades de la inserción sociolaboral. Revista Española del Tercer Sector. Num. 5, págs. 85-109. Ayuntamiento de Granada. Concejalía de juventud. (2010). Posibilidades de emancipación juvenil en materia de empleo. Ideas fuerza sobre inserción social y profesional de jóvenes y su transición a la vida activa. Jornadas nacionales de emancipación joven. Granada.
  • Jover, D. y Márquez. F. (1988). Formación, inserción y empleo juvenil. Apuntes desde una experiencia. Madrid: Popular.
  • López, A. y Hernández J. (Comps.). (2001). Jóvenes más allá del empleo. Estructuras de apoyo a las transiciones de los jóvenes. Valencia: Nau Llibres.
  • Manzano, N. (2005). Trabajando con jóvenes en riesgo de exclusión. Revista Mexicana de Orientación Educativa. Vol. 6, num.3, págs.17-30.
  • Marhuenda, F., Bernad J., y Navas A. (2010). Las prácticas en empresa como estrategia de enseñanza e inserción laboral: las empresas de inserción social. Revista de Educación. Num. 351, págs. 139-161.
  • Melendro, M. (2011). El tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social: la incidencia de la intervención socioeducativa y la perspectiva de profesionales y empresarios. Revista de Educación. Num. 356, págs. 327-352. DOI: 10-4438/1988-592X-RE-2010-356-042.
  • Navarro, M. et al. (2001). La inserción sociolaboral: Reflexiones sobre la práctica. Madrid: Editorial Popular.
  • Nieto-Morales, C. (2010). Las infracciones penales de los jóvenes. Una mirada sociológica. Anduli. Revista Andaluza de Ciencias Sociales. Num. 9, págs. 39-51.
  • Observatorio De Inserción Laboral De Los Jóvenes. (2012). Jóvenes y estudios: Relación con su situación laboral. Revista Capital Humano. Num. 39, págs. 1-8. Valencia: Ivie (Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas) y Bancaja.
  • Observatorio De Las Ocupaciones. Informe Estatal. Informe del Mercado de Trabajo 2014. EPA (Encuesta de Población Activa). Instituto Nacional de Estadística. Madrid.
  • Red Canaria De Entidades De Promoción E Inserción Sociolaboral. Red ANAGOS (2013). Memoria de actividades año 2013. Sta. Cruz de Tenerife.
  • Saterfield & Mclarty (1995). Assessing Employability skills. USA: Eric Digest.
  • Uceda, F. X. y Pérez, J. V. (2010). ¿Es operativa la intervención pública con los adolescentes en conflicto con la ley?. Un análisis desde las trayectorias y los escenarios. Anduli. Revista Andaluza de Ciencias Sociales. Num.9, págs. 53-69.
  • Vázquez-Fernández, M. J. y Barrera-Algarín, E. (2016). The Essential Role of the Social Worker as an Integration Agent for the Youth who Face School Failure. British journal of Social Work, págs. 1-17. DOI: 10.1093/bcw137.
Fuente de los datos: Dialnet