Las concepciones del estudiantado de Educación Social y Trabajo Social de la Universidad Pablo de Olavide sobre los ámbitos de intervención a través de los mapas conceptuales multimedia

  1. López Meneses, Eloy 1
  2. Vázquez Cano, Esteban 2
  3. Fernández Márquez, Esther 1
  1. 1 Facultat de Ciències Socials Dept. d’Educació i Psicologia Social Universitat Pablo de Olavide
  2. 2 Facultat d’Educació Dept. Didàctica, Organització Escolar i Didàctiques Especials Universitat Nacional d’Educació a Distància
Journal:
Educación social: Revista de intervención socioeducativa

ISSN: 1135-8629

Year of publication: 2016

Issue Title: La recerca, motor de desenvolupament de l'Educació Social

Issue: 62

Pages: 43-57

Type: Article

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Abstract

This study continues the research initiated with the project ‘Teaching Innovation 2.0 with Information and Communications Technology inthe European Higher Education Area’ within the framework of Pablo de Olavide, and describes the conceptions of 115 students in areasrelating to professional and social intervention by Social Workers and Community Workers, corresponding to the Information and Communication Technology and Social Education component of the Social Education degree and the Joint Social Work and Social Education degree during academic year 2014-15 at Pablo de Olavide University. The most relevant results correspond to interventions in Drug Dependence, Disability / Mental Health, Senior Citizens, and Children and Young People – areas related to social integration and social intervention.

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