La competencia de trabajo en equipouna experiencia de implementación y evaluación en un contexto universitario

  1. Collado Sevilla, Ana
  2. Fachelli, Sandra 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
    info

    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

Aldizkaria:
REIRE: revista d'innovació i recerca en educació

ISSN: 2013-2255

Argitalpen urtea: 2019

Alea: 12

Zenbakia: 2

Mota: Artikulua

DOI: 10.1344/REIRE2019.12.222654 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: REIRE: revista d'innovació i recerca en educació

Laburpena

INTRODUCCIÓ. Aquest article mostra una experiència d’innovació docent sobre la competència transversal de treball en equip aplicada a l’assignatura de Sociologia del grau de Gestió i Administració Pública, de la Universitat de Barcelona. MÈTODE. El desenvolupament, la pràctica i l’adquisició de la competència transversal gira sobre tres eixos fonamentals: la realització d’una investigació en equip, la creació d’espais de treball en equip dintre de les hores lectives de l’assignatura, i l’avaluació de l’adquisició de la competència mitjançant l’elaboració d’un diari individual dissenyat per a aquesta finalitat. RESULTATS. Els resultats mostren la idoneïtat del diari individual com a eina d’autoavaluació a través de la reflexió del propi recorregut individual i col·lectiu respecte al que implica treballar en equip; i també la importància del rol del professorat d’acompanyament i guia en l’adquisició de la competència en les classes pràctiques. DISCUSSIÓ. S’exposa el context d’aplicació de la competència de treball en equip per aconseguir els resultats d’aprenentatge esperats en el primer domini de la competència en grups dirigits.

Erreferentzia bibliografikoak

  • Baker, D. P., Day, R., y Salas, E. (2006). Teamwork as an Essential Component of High-Reliability Organizations. Health Services Research, 41, 1576–1598. https://doi.org/10.1111/j.1475-6773.2006.00566.x
  • Barkley, E. F., Cross, K. P., y Major, C. H. (2007). Técnicas de aprendizaje colaborativo. Madrid: Morata.
  • Cabezas, B., Giner, A., Méndez, G., Podlesnyk, M., y Sansa, A. (2014). Expectativas, motivación y satisfacción de los estudiantes de GAP. Barcelona: Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona. Recuperado de http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/53636/6/GRUPO2_SOC_TARDA.pdf
  • Cortez, C., Nussbaum, M., Woywood, G., y Aravena, R. (2009). Learning to collaborate by collaborating: a face-to-face collaborative activity for measuring and learning basics about teamwork. Journal of Computer Assisted Learning, 25, 126–142. https://doi.org/10.1111/j.1365-2729.2008.00298.x
  • Chakraborti, C., Boonyasai, R. T., Wright, S. M., y Kern, D. E. (2008). A systematic review of teamwork training interventions in medical student and resident education. Journal of General Internal Medicine, 23, 846–853. https://doi.org/10.1007/s11606-008-0600-6
  • Fernández, R., Kozlowski, S. W. J., Shapiro, M. J., y Salas, E. (2008). Toward a definition of teamwork in emergency medicine. Academic Emergency Medicine, 15, 1104–1112. https://doi.org/10.1111/j.1553-2712.2008.00250.x
  • Gavilán, P., y Alario, R. (2010). Aprendizaje cooperativo. Una metodología con futuro. Principios y aplicaciones. Madrid: Editorial CCS.
  • Johnson, D. W., Johnson, R. T., y Holubec, E. J. (2004). El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paidós.
  • Leggat, S. G. (2007). Effective healthcare teams require effective team members: defining teamwork competencies. BMC Health Services Research, 7, 7–17. https://doi.org/10.1186/1472-6963-7-17
  • Lerner, S., Magrane, D., y Friedman, E. (2009). Teaching teamwork in medical education. Mount Sinai Journal of Medicine, 76, 318–329. https://doi.org/10.1002/msj.20129
  • López-Roldán, P., y Fachelli, S. (2015). El proceso de investigación. Parte I. Capítulo II. Metodología de la Investigación Social Cuantitativa. Bellaterra: Dipòsit Digital de Documents, UAB. Recuperado de https://ddd.uab.cat/record/129382
  • Prieto, L. (2007). El aprendizaje cooperativo. Madrid: PPC.
  • Solé, M. (2013). Treball en equip. En R. Sayós (coord.), Competències transversals a les titulacions de grau de la Universitat de Barcelona. Orientacions per al seu desenvolupament (pp. 36–45). Barcelona: ICE y Ediciones Octaedro. Colección Quaderns de Docència Universitària 27. Recuperado de http://hdl.handle.net/2445/53669
  • Solé, M. (coord.), Casanellas, M., Collado, A., Pérez-Moneo, M., y Sayós, R. (2015a). Rúbricas para la valoración del trabajo en equipo. Dipòsit Digital de la UB. Recuperado de http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/63266
  • Solé, M. (coord.), Casanellas, M., Collado, A., Pérez-Moneo, M., y Sayós, R. (2015b). Trabajo en equipo. Indicaciones dirigidas al alumnado para adquirir la competencia en el grado de Gestión y Administración Pública. Dipòsit Digital de la UB. Recuperado de http://hdl.handle.net/2445/63268
  • Solé, M. (coord.), Casanellas, M., Collado, A., Pérez-Moneo, M., y Sayós, R. (2015c). Trabajo en equipo. Indicaciones para el desarrollo y evaluación de la competencia genérica en el grado de Gestión y Administración Pública. Dipòsit Digital de la UB. Recuperado de http://hdl.handle.net/2445/63304
  • Solé, M., Collado, A., y Palau, A. (2015). Herramientas de trabajo colaborativo. Elaboración de un banco de buenas prácticas. Procedia Social and Behavioral Sciencies, 169, 198–205. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.036
  • Torrego, J. C., y Negro, A. (coords). (2012). Aprendizaje cooperativo en las aulas. Fundamentos y recursos para su implantación. Madrid: Alianza.
  • Torrelles, C. (2011). Eina d’avaluació de la competència de treball en equip (Tesis doctoral). Universitat de Lleida.
  • Torrelles, C., Coiduras, J., Isus, S., Carrera, F. X., París, G., y Cela, J. M. (2011). Competencia de trabajo en equipo: definición y categorización. Revista de currículum y formación del profesorado, 15(3), 329–344. Recuperado de http://www.ugr.es/local/recfpro/rev153COL8.pdf
  • Weaver, S. J., Rosen, M. A., Díaz, D., Lazzara, E., Lyons, R., Salas, E., … King, H. (2010). Does teamwork improve performance in the operating room? A multilevel evaluation. Joint Commission Journal on Quality and Patient Safety, 36, 133–142. https://doi.org/10.1016/S1553-7250(10)36022-3
Datuen iturria: Dialnet