El papel de la educación para la salud en la prevención del VIH/sidauna aproximación desde la educación para el desarrollo en Centroamérica

  1. Cobos-Sanchiz, David 1
  2. Morón-Marchena, Juan-Agustín 1
  3. Castilla, Karla-Patricia 2
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
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    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

  2. 2 Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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    Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua

    Managua, Nicaragua

    ROR https://ror.org/04084tn63

Journal:
Educar

ISSN: 0211-819X 2014-8801

Year of publication: 2020

Issue Title: Educación para el desarrollo

Volume: 56

Issue: 2

Pages: 315-331

Type: Article

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.1084 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDDD editor

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Abstract

This study describes an education for development experience related to health and quality of life implemented in the framework of an on-going university cooperation action in Central America. A space for debate on these issues was created to support and promote the implementation of local policies; provide technical support for the design, preparation and implementation of socio-educational research; train health mediators; and foster the exchange of experiences among professionals and institutions. Methodologically, the work comprises three phases: an analysis of the problem of HIV/AIDS using an applied research approach, a participatory diagnosis of the actual situation of risk groups in order to make decisions to construct a health prevention discourse adapted to the contextual reality and, finally, the coordinated promotion of educational actions for development. The consolidation of this inter-institutional alliance, which acts on real needs in this context, is producing substantial, tangible changes in the habits and quality of life of the local community.

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