La alternativa metodológica del cuestionario para la identificación del pensamiento de los profesores en el contexto de proyectos de innovación
ISSN: 0213-1269, 2253-8275
Any de publicació: 1987
Número: 4-5
Pàgines: 91-98
Tipus: Article
Altres publicacions en: Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación