Propuesta comparativa de unidades didácticas para el desarrollo de la inteligencia emocional desde la expresión corporal en las etapas de: Infantil, primaria y secundaria

  1. Rosendo Cabello, Marta 1
  2. Cardona Linares, Antonio José 2
  1. 1 Graduada en Ciencias de la Act. Fis. y el Dpt. Master en Secundaria. Sevilla (España)
  2. 2 Profesor Asociado de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla). Profesor de Educación Física del Cuerpo de Secundaria. Granada. España Miembro de la Asociación AFYEC.
Revue:
EmásF: revista digital de educación física

ISSN: 1989-8304

Année de publication: 2022

Titre de la publication: Monográfico de Expresión Corporal

Número: 75

Pages: 74-100

Type: Article

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Résumé

Different authors, who are experts in the field of Body Language (BL), point out how this discipline can contribute to the affective development of students. The aim of this project is the desing of a didactic proposal to work Emotional Intelligence (EI) throught the work of (BL) from the area of Physical Education (PE) and for Kindergarten, Primary and Secondary Education following the same driving force: dance and feelings of happyness and sadness. Among the main conclusions, we have to mention the lack of a correct sequency of contents concerning BL, and the poor formation of Teachers.

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