Formadores virtuales con inteligencia artificialgrado de aceptación entre estudiantes universitarios

  1. Martín-Ramallal, Pablo 1
  2. Antonio Merchán Murillo 2
  3. Mercedes Ruiz Mondaza 3
  1. 1 Centro Universitario San Isidoro
  2. 2 Universidad Pablo de Olavide
    info

    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

  3. 3 Escuela Universitaria de Osuna
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Revue:
Educar

ISSN: 0211-819X,  2014-8801

Année de publication: 2022

Titre de la publication: Ecologies digitals i aprenentatge autodirigit

Volumen: 58

Número: 2

Pages: 427-442

Type: Article

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.1482 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

L’educació es troba davant del repte de regular com implementarà noves fórmules formatives basades en assistents virtuals, en intel·ligència artificial (IA), en aprenentatge automàtic (o machine learning) i en processament del llenguatge natural. La investigació pretén explicar i entendre com podrien donar suport als estudis superiors de grau universitari i a l’aprenentatge autodirigit les tecnologies basades en formadors virtuals amb IA (FVIA), ja sigui invocant la metàfora convencional (veu) o una representació sintètica 2D o 3D en entorns de realitats expandides. Com a part afectada, cal conèixer l’acceptació entre l’alumnat. Per a una interpretació correcta, es generarà una taxonomia a partir del treball documental i descobrirem què aportarien com a ens formatius complementaris. El dispositiu de recerca es basa en una metodologia dual establerta a la teorització a partir de l’anàlisi documental i en un qüestionari estructurat de Likert resolt per 662 universitaris. Implementem un sistema mixt subjecte a una interpretació qualitativa i quantitativa. Amb cert enfocament hermenèutic, la fase de discussió serveix a més per debatre la figura de l’FVIA sota el prisma del docent convencional. Els resultats corroboren que, encara que aquest paradigma és percebut com a llunyà, s’aprecia que en un futur s’implementarà com a recurs docent d’utilitat.

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La source de données: Dialnet