Análisis de la labor mediadora del Cuerpo de Inspectores de Educación atendiendo a la normativa autonómica

  1. Francisco José Racero Montes
  2. Manuel Castillo García
  3. Manuel Jesús Ramos Corpas
Journal:
Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España

ISSN: 1885-0286

Year of publication: 2022

Issue: 37

Pages: 460-485

Type: Article

DOI: 10.23824/ASE.V0I37.745 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Education inspectors carry out mediation actions in educational centreson a regular basis, this being a highly valued task by all sectors of the educational community. This work makes an approximation to the Alternative Dispute Resolution, later focusing on the regulatory support that each autonomous legislator gives for theexercise of this attribution. A comparative analysis of the regulations of the seventeen Autonomous Communities and the Autonomous Cities of Ceuta and Melilla has been carried out, reaching the conclusion that the regulatory protection is disparate, with a group of Communities that regulate and explain these actions and another group that directly ignore them.

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