La Educación Física y su profesorado ante casos de bullying desde la perspectiva de las víctimas

  1. Bascón-Seda, Antonio
  2. Ramírez-Macías, Gonzalo
Aldizkaria:
Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal

ISSN: 2603-6789

Argitalpen urtea: 2018

Alea: 2

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 75-91

Mota: Artikulua

DOI: 10.30827/DIGIBUG.51745 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGIBUG editor

Beste argitalpen batzuk: Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal

Laburpena

Objectivos: Os objetivos são analisar, sob a perspectiva da vítima, a atuação de professores de Educação Física e o envolvimento do sujeito em casos de bullying. Métodos: A amostra é constituída por três pessoas vítimas de bullying durante o ensino primário e / ou secundário. A metodologia utilizada é qualitativa, com a entrevista semiestruturada como técnica de pesquisa. Resultados, discussão & conclusões: Os resultados mostram que as vítimas acreditam que o corpo docente apóia de alguma forma o comportamento do agressor, além de perceber que o corpo docente não sabe o que aconteceu e/ou que não intervém para resolvêlo. Tem sido visto como, além disso, a Educação Física oferece benefícios diretos às vítimas, uma vez que atua diretamente sobre diferentes características de assédio. Outros resultados sugerem que os papéis, conteúdos, espaços e/ou grupos formados na Educação Física podem potencializar as desigualdades entre vítima-agressor

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