Representación social de los estudiantes de magisterio sobre los mayoresun estudio piloto

  1. Antonio Matas Terrón 1
  2. Juan José Leiva Olivencia
  3. Pablo D. Franco Caballero
  4. Estela Isequilla Alarcón
  1. 1 Universidad de Málaga
    info

    Universidad de Málaga

    Málaga, España

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Revista:
Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

ISSN: 1989-2446

Año de publicación: 2017

Número: 17

Páginas: 61-78

Tipo: Artículo

DOI: 10.17561/REID.V0I17.2786 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

This study analyzes the subjective image that the students of education from the University of Malaga have about older adults. The study aims to identify biases in students’ implicit theories to launch training programs that corrected them. The assumption here is that the situation of older adults is due, largely, to the cultural context. We carried out an exploratory study and a survey using a Likert scale. An incidental sample of 169 students participated in the study. We performed a descriptive analysis by item, as well as various hypothesis contrasting on gender and experience in coexistence and caring older adults. The results show a predominance of a negative perception, mainly in the dimensions of social relationships and health. The article reflects on how this perception could affect the well-being of current and future generations of older people and the need that educators receive specialized training to meet their reality. In this sense, it is needed more pedagogical training for the educators in order to meet the needs of their lifelong learning

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Fuente de los datos: Dialnet