Experiencias formativas de uso didáctico de la realidad aumentada con alumnado del grado de educación primaria en la universidad de Málaga

  1. Moreno Martínez, Noelia Margarita 1
  2. Leiva Olivencia, Juan José 1
  1. 1 Universidad de Málaga
    info

    Universidad de Málaga

    Málaga, España

    ROR https://ror.org/036b2ww28

Revista:
EDMETIC

ISSN: 2254-0059

Año de publicación: 2017

Título del ejemplar: Aplicaciones de la Realidad Aumentada en educación

Volumen: 6

Número: 1

Páginas: 81-104

Tipo: Artículo

DOI: 10.21071/EDMETIC.V6I1.5809 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

The present study describes innovative university experiences oriented towards the training in the didactic use of the augmented reality of two groups of students of the Degree of Primary Education of the University of Malaga.These experiences have been developed with 105 students through two-hour training seminars inthe subjects of General Didactics and Didactics of the Social Sciences during the academic year 2015-2016. The objectives of this study were oriented to the knowledge of augmented reality tools for mobile devices and computers, the development of positive attitudes towards this technology and the acquisition of competences to use these resources from a didactic point of view for its implementation with a prospective character in the educational institutions in which they will exercise their teaching work. And after the results obtained, it is verified that in general the future teachers surveyed consider technology based on augmented reality as a reinforcing, amplifying andenriching resource to create new formats of learning scenarios adapted to the diverse characteristics and demands of students from a inclusive perspective.

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Fuente de los datos: Dialnet